Qui ne connaît pas le théorème de Pythagore ? (dans un triangle rectangle, le carré de l'hypoténuse est égale à la somme des
 carrés des deux autres côtés).
 
 Mais qui connaît l'ampleur de ses enseignements et sa doctrine qui était basée sur une science expérimentale et accompagnée
 d'une organisation complète de vie ?

 Ses enseignements ont été poursuivis par un groupe d'initiés connus sous le nom de secte pythagoricienne (bien qu'il s'agissait
 plus d'une école que d'une secte mais ceux qui ont donné ce nom n'avait pas l'intelligence de s'en rendre compte) qui était une
 grande école de philosophie ésotérique. C'est elle qui a initié l'école platonicienne (de manière incomplète), l'école stoïcienne
 (qui a perdu les vraies traditions), et la plupart des écoles idéalistes. Plus le temps passait et plus l'enseignement originel se
 dégradait.

 Origène prétend que Pythagore fut l'inventeur de la physiognomonie. Il l'utilisait dans son école pour étudier le comportement
 de ses élèves.

 Son école était graduée en plusieurs degrés et n'étaient admis que ceux qui réussissaient aux tests.

 (Les Grands initiés, Edouard Schuré)
 
 Pythagore est un mathématicien et philosophe grec (Samos v. 570 - Métaponte v. 480 av. J.-C.), fondateur d'une école
 mathématique et mystique. Les pythagoriciens, autour de lui et après lui, forment une secte scientifique, philosophique et
 religieuse. Pythagore admet la croyance en la transmigration des âmes (métempsycose)... Le pythagorisme exerça une influence profonde jusque dans l'ésotérisme médiéval.

 (Encyclopédie Larousse 1997)

 Nous pensons que Pythagore naquit vers 580 avant JC à Samos, qu'il vécut en Egypte et en Chaldée, et se fixa à Crotone.
 Pythagore savait que la Terre était ronde et tournait sur elle-même, et croyait à la transmigration des âmes.

 (Le Monde Inconnu N° 10, Septembre 1980)
 
 Quiconque prononçait le dernier théorème de Pythagore, l'Octagon, était passible de mort dans l'école secrète de Pythagore.
 L'Octagon est une clef importante pour comprendre le Merkabah (champ magnétique de l'homme) : deux champs lumineux
 inversement rotatifs qui véhiculent corps et esprit permettent la dématérialisation et la téléportation du corps physique.

 (Le Livre Jaune N° 5, Editions Félix)
 
 Johannes Kepler possédait la doctrine secrète des Pythagoriciens reprise et tenue secrète par les Templiers : l'implosion.

 (Le Livre Jaune N° 5, Editions Félix)
 
 C'est en Egypte que Pythagore a acquis toutes les connaissances qu'il répandra peu après au sein de sociétés secrètes.

 (L'énigme des Vierges noires, Jacques Huynen)
 
 Edgar Poe fut une des figures marquantes d'une résurgence américaine de l'Ordre Pythagoricien.

 (Le Monde Inconnu N°15, Mars 1981)
 

      LES EPREUVES (durée de quelques mois)

      (Les Grands initiés, Edouard Schuré)

 
                                            Sportivité

 Des épreuves sportives (sans haine, ni défi) sous forme de jeu étaient pratiquées dans un gymnase. Cela permettait à Pythagore  de repérer les élèves plein de haine et voulant jouer aux plus forts qui étaient renvoyés de l'école.
 
                                      L'esprit de contradiction

Pythagore disait sa théorie et laissait ses élèves le contredire. Cela lui permettait de savoir si ses élèves étaient capables de
 réfléchir par eux-mêmes où s'ils n'étaient qu'une coque vide seulement bons à emmagasiner et répéter ce qu'on leur dit. Ceux
 qui étaient incapables de penser par eux-mêmes étaient conviés à quitter l'école.
 
                                           Le courage

 Les élèves étaient invités à passer une nuit dans un lieu réputé comme étant sujet à des apparitions et peuplé de monstres. Ceux qui s'enfuyaient ou n'osaient pas rentré étaient renvoyés de l'école.
 
                                     L'humilité, l'amour propre

 De façon inopinée et sans aucune préparation, chaque élève était enfermé seul dans une cellule et on lui laissait 12 h pour
 découvrir la signification d'un symbole pythagoricien. Puis il était emmené dans une salle où tout le monde avait l'ordre de se
 moquer de lui comme d'un coupable car il n'était pas arrivé à trouver la signification du symbole.

 Celui qui était incapable de faire preuve d'humilité en cette situation d'humiliation était renvoyé sur le champ de l'école.
 

      1er degré : LA PREPARATION (durée de 2 à 5 ans)

 Les élèves devaient ECOUTER. Ils n'avaient pas le droit de parler durant les cours.

 L'enseignement de Pythagore portait entre autre sur la hiérarchie d'êtres supérieurs à l'humanité, appelés héros et demi-dieux,
 qui étaient ses guides et ses protecteurs.
 

      2ème degré : LA PURIFICATION

 Etude de la science des nombres, des conséquences de l'évolution universelle et du devenir de l'âme humaine. La science des nombres était celle des forces vivantes, des facultés divines en action. Un nombre n'est pas une valeur abstraite, c'est une "vertue intrinsèque et active de l'UN suprême, de Dieu, source de l'harmonie universelle" (Edouard Schuré, Les grands initiés).

 Pour approcher Dieu, il suffit de se confondre à lui.

 Vu à travers l'instinct et le kaléidoscope des sens, Dieu est multiple et infini comme ses manifestations.

 Vu à travers l'âme raisonnable, Dieu est double : esprit et matière.

 Vu à travers l'intellect pur, Dieu est triple : esprit, âme, corps.

 Conçu par la volonté qui résume le tout, Dieu est unique.

 Le chiffre 7 = 3 (homme) + 4 (divinité), est associé à loi de l'évolution.

 Le nombre 10 = 1 + 2 + 3 + 4, est parfait par excellence puisqu'il représente tous les principes de la divinité évoluée et réunis
 dans une nouvelle unité. Avec les chiffres 1, 2, 3 et 4, on peut faire tous les autres chiffres (en utilisant les signes d'addition ou
 de multiplication).
 

      3ème degré : LA PERFECTION

 L'évolution matérielle et l'évolution spirituelle du monde sont deux mouvements inverses, mais parallèles et concordants sur
 toute l'échelle de l'être. L'un ne s'explique que par l'autre et vu ensemble, ils expliquent le monde. L'évolution matérielle est la manifestation de Dieu dans la matière tandis que l'évolution spirituelle est l'élaboration de la conscience qui mène à la divinité. Nous sommes tous des Dieux vivants. Il ne tient qu'à nous de l'affirmer et d'en vivre avec une parfaite conscience afin d'en obtenir tous les bienfaits et tous les pouvoirs qui en résulte.
 
 Un Dieu qui s'oublie devient un Homme. Un Homme qui se trouve devient un Dieu.
 
 Pythagore, instruit par les temples de l'Egypte, avait des notions précises sur les grandes révolutions du Globe. Il enseignait à
 ses élèves que la Terre tourne sur elle-même ainsi qu'autour du soleil. Il savait aussi que périodiquement les pôles se
 retournaient et créaient ainsi des cataclysmes.
 
 Pythagore enseignait aussi bien l'évolution de la Terre (cosmogonie physique) que l'évolution de l'âme (cosmogonie spirituelle).
 Il instruisait ses élèves des civilisations perdues telles que l'Atlantide et des déluges traversés par l'humanité par le passé mais
 également de la transmigration des âmes. Pythagore déclarait qu'il avait le souvenir de ses vies antérieures.
 
 Pythagore fit la synthèse de la morale, de la science et de la religion. Il fit le seul à l'avoir fait avec un tel soin.
 
 L'enseignement de Pythagore a longtemps été caché et détourné. Même Platon (initié par Socrate), qui n'avait atteint que le
 3ème degré de l'école Pythagoricienne, n'en a dévoilé qu'une partie. Pourtant ses ouvrages y font références dans leur
 ensemble mais surtout Le Bouquet, Phédon et La légende d'Er.

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